ホリスティック栄養学　　量子思考 BNU 101

Quantum Thinking
BNU 101
Optional Projects
You may choose to do all of these projects if you like. They should all prove fun and interesting. Just remember to use the same heading that you place at the top of your required projects and label them “Optional Project I,” “Optional Project II,” etc.
Optional Project I Observe a child or group of young children playing at a preschool, playground, church group, etc. Children, especially preschoolers, are wonderful people to learn from new to them and they have not yet incorporated the “rules” that sometimes stifle creative approaches. Note their innovative uses of objects, such as wearing bowls for hats, using pots and spoons as drum sets, etc. Children will play with almost anything in often anything in often very surprising ways. They may engage in other creative activities such as making up songs, calling things by the “wrong” names, etc. Think about why they do they things they do and what you can learn from them.
Write two or three paragraphs about this experience describing the children’s activities and your impressions of the experience.
Optional Project II Close your eyes and spend a few minutes drawing on a piece of paper. Don’t peek, and don’t try to draw anything specific! When you finish drawing, open your eyes and look at the shapes and squiggles you have created. What do they look like to you? Label the drawings with as many interpretations as you can come up with. Remember, there is always more than one right answer.
Optional Project III Listen to a piece of music and while you are listening, write down your thoughts and feelings. Does the music make you think of a particular time or place? Does it seem to tell a story? You may choose any music you like, but it should not contain words. The ideas that come to mind should be your own– not those of a singer.
When you turn in this project, be sure to include in your heading the name of the piece you chose.

量子思考
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オプションのプロジェクト
必要に応じて、これらのプロジェクトをすべて実行することもできます。それらはすべて面白くて面白くなければなりません。必要なプロジェクトの一番上に配置するのと同じ見出しを使用し、「オプションプロジェクトI」、「オプションプロジェクトII」などのラベルを付けることを忘れないでください。
オプションのプロジェクトI幼稚園、遊び場、教会グループなどで遊んでいる子供または幼い子供のグループを観察します。子供、特に未就学児は、新しいことから学ぶのに素晴らしい人であり、時々窒息する「ルール」をまだ取り入れていません帽子のボウルを着たり、ドラムセットとしてポットやスプーンを使用するなど、オブジェクトの革新的な使用に注意してください。曲を作ること、「間違った」名前で物事を呼ぶことなど。
この体験について、子供たちの活動と体験に対するあなたの印象を説明する2、3段落を書きます。
オプションのプロジェクトII目を閉じて、紙に数分間絵を描きます。のぞかないでください、そして特定のものを描画しようとしないでください！描画が終了したら、目を開けて、作成した図形と波線を見てください。彼らはあなたにどのように見えますか？思いつく限りの解釈で図面にラベルを付けます。常に、複数の正解があることを忘れないでください。
オプションのプロジェクトIII音楽を聴き、聴きながら、自分の考えや気持ちを書き留めてください。音楽は特定の時間や場所を考えさせますか？それは物語を伝えているようですか？好きな音楽を選択できますが、言葉を含めるべきではありません。頭に浮かぶアイデアはあなた自身のものであるべきであり、歌手のアイデアではありません。
このプロジェクトを提出するときは、選択した作品の名前を見出しに含めてください。